La realidad virtual proporciona una gran variedad de herramientas útiles para contribuir a la formación y mejoras en el entorno de trabajo de los profesionales, especialmente en el ámbito de la prevención de riesgos laborales.

Existen numerosos trabajos en los que los operarios se enfretan a situaciones peligrosas en su día a día, generalmente focalizados en tareas concretas dentro de los campos como la industria, el transporte, la arquitectura o la energía, donde el más mínimo error puede causar graves lesiones.

Habitualmente, la formación preventiva en el trabajo solía recurrir a recursos tradicionales como manuales, vídeos y casos prácticos. Pero ahora, gracias a la realidad virtual, es posible aprender y poner en práctica los conocimientos de una forma más realista, efectiva, rápida y entretenida.

Por medio de gafas o cascos de realidad virtual, que además pueden contar con el apoyo de otros dispositivos como controladores o guantes, el usuario puede interactuar de diferentes formas en el entorno virtual y obtener una percepción de estímulos que intensifican la inmersión, recreando la experiencia a la que se enfrentaría en la vida real.

El objetivo principal de la prevención de riesgos laborales es formar a los trabajadores para evitar accidentes y situaciones peligrosas en sus puestos de trabajo, adoptando una buena praxis en su desempeño diario y aplicando los procedimientos convenientes. Con la realidad virtual, los trabajadores resuelven las tareas de una forma más intuitiva, asimilando además mucho más rápido la necesidad de cumplir con las regulaciones laborales.

Los usuarios experimentan en primera persona escenarios en los que tienen que evitar riesgos o actuar ante ellos, pero, a diferencia de la formación tradicional, se hace en un entorno completamente seguro. De esta manera, simulan situaciones de emergencia y atienden a los protocolos de actuación sin estar expuestos al peligro. Con ello se asegura la protección física de las personas, materiales, equipos o instalaciones, lo que además supone un importante ahorro en costes y seguros para las empresas.

El ejercicio puede realizarse a modo de tutorial, mostrando cómo actuar en cada situación, o también de forma evaluativa, poniendo a prueba el conocimiento de los trabajadores. Este tipo de aprendizaje, en el que el usuario es el protagonista, permite que las experiencias ayuden a retener mejor la información para que se convierta en un recuerdo perdurable gracias a su componente lúdico.

La efectividad de esta metodología se logra gracias a la experiencia inmersiva que proyecta en nuestro cerebro la idea de estar ante situaciones reales de emergencia. Los alumnos o trabajadores viven en primera persona los peligros y las consecuencias de las decisiones que toman, por lo que deben poner todo su empeño en actuar y enfrentarse al riesgo de manera adecuada.

Ventajas de la realidad virtual en la prevención de riesgos laborales

La utilización de la realidad virtual en la prevención de riesgos laborales genera beneficios no solo para los empleados o alumnos, sino también para la propia empresa o centro formativo:

• Ahorro de costes: la utilización de la realidad virtual evita la inversión económica en equipamientos físicos y la necesidad de desplazamientos, tanto de los alumnos o trabajadores como de los formadores.
• Reducción de obstaculización: la enseñanza mediante la inmersión virtual no interfiere en la labor de los demás trabajadores ni en el funcionamiento de los equipos, por lo que no perjudica a la actividad de la empresa.
• Aprovechamiento de la formación: es posible practicar los ejercicios las veces que se quiera, ya que se puede volver a acceder al contenido para repetir la experiencia cuando sea necesario.
• Aumento de la motivación: la tecnología y la gamificación son elementos atrayentes. Así, el aumento de interés y de motivación produce una mejor cultura corporativa.
• Incremento de la participación e implicación: el hecho de que varios usuarios puedan experimentar el contenido a la vez crea sinergias y colaboración entre ellos, consiguiendo una mayor implicación en la actividad.

Desde Isostopy ayudamos a mejorar e innovar la formación en prevención de riesgos laborales. En los últimos cinco años hemos desarrollado diveros proyectos en este ámbito, como Sacyr Challenges, realizado para la empresa Sacyr y la consultora Opinno, una experiencia a de realidad virtual, en la que se replican los distintos escenarios donde, según la normativa vigente, el empleado debe realizar determinadas actuaciones preventivas a la hora de realizar su trabajo.

También hemos puesto en marcha varias aplicaciones para apoyar la metodología de aprendizaje en centros de Formación Profesional, que van desde la poda en altura al conocimiento en el uso de equipamientos y herramientas de riesgo.

Uno de los proyectos más recientes desarrollados en este campo ha sido creado para el sector banca y la formación de sus empleados en situaciones de riesgo como atracos, avisos de emergencia, etc…

Puedes conocer más sobre estas soluciones visitando nuestro portfolio.

El Metaverso se está posicionando como una oportunidad para que las empresas amplíen sus canales de comunicación y sus formas de interactuar con el público. También permitirá a la comunidad internacional abrir sus puertas y que los usuarios visiten los países que deseen, tal y como explicamos en la entrada “El turismo abre las puertas al Metaverso”. Sin embargo, para que este espacio virtual sea real y tenga valor, es necesario que cuente con trabajadores cualificados que lo hagan posible.

Así, el desarrollo del Metaverso está creando, y creará en el futuro, puestos laborales en un entorno en el que cada vez se requiere más personal especializado en las nuevas tecnologías y herramientas digitales, como la programación, el desarrollo de experiencias de realidad virtual o, incluso, el marketing.

Esta demanda de perfiles especializados no es algo a futuro, sino que ya está sobre la mesa para muchas empresas. Un ejemplo es Meta (anteriormente Facebook), que actualmente busca trabajadores que hagan posible el desarrollo de su plataforma virtual. La empresa cuenta con un plan para contratar a 10.000 personas altamente cualificadas de la Unión Europea durante los próximos cinco años. En su página web de búsqueda de empleo ahora mismo hay más de 3.000 vacantes, de las cuales 900 están relacionadas con la realidad virtual y aumentada.

A continuación, nombramos algunas profesiones que serán imprescindibles para un buen desarrollo y funcionamiento del Metaverso:

Ingenieros de software

Contar con especialistas en el desarrollo de programación de realidad virtual y realidad aumentada es indispensable para crear plataformas inmersivas. Las organizaciones van a necesitar los conocimientos de ingenieros para desarrollar el software y las aplicaciones para el Metaverso.

Asimismo, también serán necesarios profesionales que dominen los motores gráficos, como Unity o Unreal, pues son los que dan lugar a todo lo que pasa en el mundo virtual.

Ingenieros de hardware

El Metaverso no solo se basa en diseño gráfico, código, juegos y aplicaciones, también precisa de un hardware o equipo capaz de proveer la inmersión y que permita operar en un entorno tridimensional.

Para ello, se necesitan cámaras, auriculares, sensores, etc. Y, aunque estas tecnologías ya existen, se sigue trabajando para mejorarlas, ya sea haciéndolas inalámbricas, cómodas, ligeras o capaces de impactar en todos los sentidos.

Diseñadores y modeladores

Los profesionales de diseño son los encargados de dar forma estética a las experiencias del usuario y la percepción del mundo virtual en un entorno gráfico. Se demandan desde diseñadores de productos, gráficos 3D y visuales, hasta especialistas en generar imágenes para videojuegos, UX/UI, animación, etc.

Esta profesión es fundamental, ya que un diseño simple, intuitivo y agradable hace que los usuarios estén cómodos o no con el producto, y de ello dependerá que pasen más o menos tiempo en él.

Narradores del Metaverso

Los narradores o storytellers tienen la función de definir las experiencias y conectarlas con los sentimientos y las sensaciones del usuario en el mundo real. Estos profesionales serán los responsables de imaginar y crear historias innovadoras e interesantes para todos los gustos.

Para mantener el interés deben elaborar arcos argumentales que hagan disfrutar al público y le enganche para seguir inmerso en el Metaverso. En definitiva, se encargarán de narrar historias de manera que el usuario sienta que es parte de ese mundo.

Desarrolladores del ecosistema 

El Metaverso va más allá de concebir espacios virtuales inmersivos. También trae consigo otros aspectos que hay que tener en cuenta, como las leyes y regulaciones o las éticas culturales. El desarrollador del ecosistema debe conocer y considerar las diferentes sociedades y formas de vida que existen en el mundo.

Este perfil también será clave para conseguir inversión y financiación, así como trabajar para cumplir con los estándares oficiales en el marco legal y crear alianzas con socios públicos, privados o gubernamentales para que las funcionalidades que se pretendan crear sean posibles a gran escala.

Expertos en ciberseguridad

El Metaverso no está libre de vulnerabilidades. Siempre existirán personas que quieran perjudicar a otras, y hay diferentes maneras para ello. La labor del experto en seguridad es predecir y vigilar los ataques cibernéticos que se puedan cometer. Así, se encarga de proteger las transacciones y prevenir el robo de bienes virtuales o NFT, suplantación de identidad y muchos otros delitos y fraudes.

Estos trabajadores tendrán que ser capaces de bloquear las acciones que pongan en peligro o afecten a la seguridad de otros usuarios y asegurarse que las leyes y los protocolos se adecúen a las necesidades de cada momento. Por esta razón, tendrán que estar al tanto de fallos, incumplimientos en las normativas de uso y protección de la identidad y privacidad en general.

Profesionales de marketing 

La publicidad y el marketing son áreas que están integradas en prácticamente todas las empresas y organizaciones, y en el Metaverso también tendrán su función. No obstante, será necesario que los profesionales de marketing tengan la capacidad de pensar nuevas técnicas para publicitar sus productos o servicios en los nuevos entornos inmersivos.

La labor de estos perfiles va a ser muy útil para aquellas marcas que quieran beneficiarse del Metaverso con el fin de llegar a más público. Deberán ejecutar campañas interactivas que capten la atención de los usuarios en un mundo virtual en el que los usuarios van a tener muchas opciones de compra.

Analistas de datos 

Aunque esta profesión ya está bastante integrada en la mayoría de grandes empresas, también hará falta en el Metaverso. Y es que este espacio estará lleno de datos de los usuarios que las marcas usarán para invertir en mejor publicidad y crear acciones que les permitan llegar de forma más eficaz a su público. Cuanto más tiempo pase una persona en el Metaverso más datos generará, y por lo tanto más datos recopilarán las empresas para el Big Data.

Como has podido observar, hay muchas opciones de empleo entre las que elegir y especializarse. Y tú, ¿a qué te quieres dedicar? Si te apasiona la realidad virtual y aumentada te invitamos a conocer la oferta formativa que realizamos en colaboración con centros docentes, escuelas e instituciones.

Desde hace unos pocos años a esta parte, cada vez suena con más fuerza el término Industria 4.0 para referirnos a los grandes avances que está viviendo este sector, y que algunos ya definen como la cuarta Revolución Industrial. Se trata de una serie de cambios profundos en la organización de los medios de producción, que vivirá su gran impulso partir de la segunda década del siglo XXI.

Si en la tercera Revolución Industrial la computación y la automatización fueron los protagonistas, en la industria 4.0 los elementos centrales serán tecnologías ahora emergentes: inteligencia artificial, uso del Big Data, robótica y soluciones inmersivas (realidad virtual y realidad aumentada). Es por tanto una combinación de tecnologías punteras y análisis de datos con técnicas y procesos de fabricación avanzados. Las características más representativas de esta nueva era serán las conexiones inteligentes.

En el campo de las tecnologías inmersivas, la realidad aumentada (AR) brinda a los usuarios la oportunidad de experimentar un mundo enriquecido desde un plan informativo, al superponer elementos virtuales sobre el mundo real. De esta manera, el usuario puede estar en contacto con el entorno físico que le rodea y recibir datos o estadísticas en tiempo real que le aporten un valor añadido.

Para el nuevo entorno en que se va a desarrollar la industria 4.0, la AR aportará numerosas ventajas. Veamos algunos casos que ya se vienen aplicando con éxito en diferentes sectores.

Logística

El Servicio Nacional de Salud del Reino Unido es un gigante que opera en todo el territorio británico con los desafíos logísticos que esto implica y los enormes costes a los que tiene que hacer frente cuando se produce cualquier fallo en el proceso de distribución de materiales y medicinas.

Para reducir esta problemática en su cadena interna, en 2018 comenzó un exitoso programa piloto entre la institución pública Leeds Teaching Hospitals NHS Trust y  la compañía Scandit, especializada en soluciones para la cadena de suministro. Scandit utiliza la AR, junto con otras tecnologías de aprendizaje automático, para capturar, rastrear y cotejar el inventario y los datos del paciente. Según los informes públicos de la institución, «se detectó una mejora del 95% en el ahorro de costes y en la eficacia de tiempo a partir de implementar el software Scandit en 114 departamentos como parte de la iniciativa Scan-4-Safety del gobierno del Reino Unido».

«Los trabajadores del sector de la salud tienen un tiempo increíblemente limitado y se necesitan nuevas formas de liberar al personal de tareas ineficientes como puede ser la búsqueda de un determinado producto o material», dijo Samuel Mueller, CEO de Scandit. Gracias a la realidad aumentada, los trabajadores, con la simple ayuda de un dispositivo móvil, pueden localizar en sus almacenes la ubicación de cualquier elemento en pocos segundos.

La capacidad de AR para ayudar al personal de logística a recopilar, procesar y registrar datos con mayor precisión y velocidad es un motor de eficiencia masiva dentro de la cadena de suministro y el espacio logístico.

 

 

Información en tiempo real

Un uso realmente increíble de la realidad aumentada es la posibilidad de aportar información relevante para los técnicos y trabajadores de una empresa, permitiéndoles ver datos o incluso instrucciones en tiempo real.

También es adecuado para proporcionar a los técnicos un diagnóstico sobre el problema por el que atraviesa una máquina, dándoles la oportunidad de ver la guía del usuario o incluso contactar a un experto para recibir asistencia en vivo.

Grandes empresas, como Airbus, junto con la empresa Innovae, lo han implementado en sus procesos para mejorar los sistemas de visualización de información de operaciones planificadas y localizar defectos en entorno de producción. Utilizando distintos dispositivos (gafas, tablets…) los técnicos pueden manipular un modelo digital de la aeronave y acceder a las diferentes secciones para explorar las órdenes de trabajo y su estado, y para incorporar defectos detectados e incidencias.

 

 

Capacitación y prevención

Otra gran ventaja que la AR brinda a la Industria 4.0 es la posibilidad de mejorar la capacitación y el aprendizaje industrial al tiempo que reduce los riesgos y los costes.

La formación preventiva para trabajadores cualificados supone un reto cada vez más importante para las empresas debido a su complejidad y riesgos, lo que implica elevados costes y largos procesos. Estos procedimientos no pueden aprenderse simplemente a partir de un manual, y además el entrenamiento presencial se ve limitado por todo tipo de condicionantes.

La tecnología AR permite a los operarios detectar situaciones de riesgo de manera sencilla, mejorando la percepción sobre la detección preventiva y generando una mayor concienciación sobre sus consecuencias.

Tras investigar las posibilidades que las tecnologías inmersivas pueden aportar al entrenamiento industrial, Isostopy percibió el gran potencial de los simuladores virtuales en el proceso de aprendizaje, gracias a la implementación de entornos hiperrealistas. Esto se ha materializado en el desarrollo de varias aplicaciones para una multinacional destinado a la formación preventiva de sus transportistas.

También ha visto la luz  recientemente la plataforma Dayra, que, mediante un modelo de subscripción, permitirá a empresas de distinta naturaleza acceder a esta formación de vanguardia por una fracción de su coste, con el consiguiente ahorro para la empresa y, sobre todo, la mejora en la calidad de la formación para sus empleados y el aumento de seguridad y eficiencia en su trabajo diario. Se trata en suma de una plataforma de entrenamiento virtual, que permite a los trabajadores experimentar, por ejemplo, situaciones de riesgo en un entorno totalmente seguro, mejorando su percepción, lo que facilita y acelera su capacitación. Esta plataforma fue presentada en la Creative Business Cup 2019 donde llegó a la final del concurso de proyectos con mayor proyección de mercado.

La llegada de la Cuarta Revolución Industrial es una realidad innegable, al igual que es innegable que todos los sectores sociales y económicos se verán afectados en mayor o menor grado por este cambio, independientemente de su naturaleza.  La cuestión por tanto ya no es cuándo, sino cómo van a redefinirse esos sectores y de que modo sus agentes deben comenzar, si es que aún no lo han hecho, su transformación digital.

 Uno de los ámbitos que más tempranamente ha asumido la necesidad de reinventarse ha sido el educativo. Las pizarras digitales, los elementos multimedia y los software creativos hace ya tiempo que conviven en las aulas con libros, mapas y cuadernos. Pero aún queda mucho camino que recorrer. De hecho, se espera que la llamada EdTech, la industria de la tecnología educativa, alcance los 252.000 millones de dólares en 2020, creciendo a un ritmo anual del 17%.

Entre las tendencias más significativas en EdTech, la realidad aumentada ocupa probablemente la posición más destacadas gracias a las innumerables ventajas didácticas que aporta esta herramienta inmmersiva . En los próximos tres años se espera que más de mil millones de personas en todo el mundo sean usuarios activos de AR, lo que abre un abanico de oportunidades para docentes e instituciones educativas, y por supuesto también para las empresas.

En este artículo, exploraremos en detalle esta tendencia de EdTech y veremos algunos casos de éxito aplicados ya en aulas de todos el mundo. 

Uso de la Realidad Aumentada en Educación: retos y oportunidades

La realidad aumentada en el aula puede servir para varios propósitos, pero el más claro es ayudar a los estudiantes a adquirir, procesar y recordar fácilmente la información aprendida en el aula. Además, por supuesto, de  hacer que el aprendizaje sea más atractivo y divertido.

Sin embargo, no debemos concebir su uso como algo limitado a un único grupo concreto de edad o con un nivel de educación. La realidad aumentada, como instrumento formativo, puede usarse desde la educación preescolar hasta la universidad e incluso en el trabajo.

Beneficios de la realidad aumentada en educación

•  Los materiales de aprendizaje están accesibles en cualquier momento y en cualquier lugar: la realidad aumentada tiene el potencial de reemplazar los libros de texto en papel, los modelos físicos, los carteles, etc, ofreciendo materiales de aprendizaje portátiles y menos costosos.
•  No requiere un gran desembolso en equipos. A diferencia de la realidad virtual, la aumentada no necesita un hardware costoso, especialmente si tenemos en cuenta que el 73% de los adolescentes españoles posee un teléfono inteligente con el que poder hacer uso de aplicaciones AR.
•  El aprendizaje interactivo y gamificado tiene un significativo impacto positivo en los estudiantes, a los que mantiene más concentrados e interesados durante la lección, haciendo además que el proceso sea más divertido e interesante para ellos.
•  Las lecciones interactivas basadas en realidad aumentada aumentan las capacidades de colaboración entre los estudiantes, mejorando las habilidades de trabajo en equipo.
•  Se genera un proceso de aprendizaje más rápido y efectivo gracias a la visualización y la inmersión total en la materia. ¿No dicen que una imagen vale más que mil palabras?, entonces, qué mejor que ver la teoría en acción en lugar de tener que leerla.
•  Además de la educación reglada, la formación laboral también puede beneficiarse enormemente del uso de la realidad aumentada. Por ejemplo, la reproducción precisa de las condiciones de un espacio de trabajo puede ayudar a dominar las habilidades prácticas requeridas para unas determinadas funciones profesionales.

 

Realidad aumentada en el aula 

Las apps de realidad aumentada se han convertido, en un tiempo record, en un recurso didáctico muy valorado por el profesor a la hora de explicar una materia, proporcionar una representación visual o incentivar a los estudiantes para que pongan a prueba sus conocimientos en la práctica.

Junto a los juegos y al marketing, la educación es probablemente el sector con más contenidos desarrollados para cubrir sus necesidades.  Podemos encontrar una aplicación AR para casi cualquier tema, incluida la química, la geometría, la zoología, la gramática e incluso la programación.

Aprendizaje a distancia 

Mediante el uso de la realidad aumentada, los estudiantes pueden aprender también fuera del aula. De hecho, el aprendizaje on line o a distancia es notablemente más fácil y eficiente con materiales educativos asistidos por AR.

Por ejemplo, Modly, una aplicación de aprendizaje de idiomas, ha integrado recientemente un profesor virtual basado en AR para ayudar a los usuarios a practicar sus habilidades como si estuvieran en un entorno de la vida real. 

 

 ¿Cómo implementar la realidad aumentada en un centro educativo?

Con gigantes como Apple,  Google o Amazon impulsando las tecnologías de realidad aumentada, estamos en el momento idónea para comenzar a implementar esta herramienta. Las posibilidades de plataformas AR para desarrolladores, como ARCore, ARKit o AR View, junto con un hardware potente, como el iPhoneX o el Samsung Galaxy S9, hacen posible que cada vez más empresas creen soluciones EdTech.

En Isostopy desarrollamos tanto soluciones ad hoc, de acuerdo a los objetivos específicos del cliente, como proyectos educativos propios. En este sentido, en los próximos meses verá la luz “Daira”, una AR app  que permitirá a los estudiantes conocer de manera inmersiva materias claves de la historia o del arte. Con ella los alumnos podrán desde interactuar con Velázquez a participar en la construcción de una catedral medieval o revivir la Guerra de la Independencia.

Como estamos viendo, la realidad aumentada en la educación tiene un potencial enorme, que apenas está comenzando a dar los primeros pasos en un camino cuyo final está lejos si quiera de poder atisbarse. Con la adopción actual de tecnologías móviles y los recientes avances en hardware, las barreras en la implementación de la realidad aumentada están desapareciendo convirtiendo esta tecnología en una de las más accesibles y utilizadas. El momento actual es clave para dar en esta dirección y posicionarse como centro innovador en su implementación.