Introducción

El desarrollo tecnológico está cambiando la forma de comunicar y, como consecuencia, las empresas buscan herramientas disruptivas que les permitan reinventarse y mejorar su visibilidad frente a la competencia. La familiarización con el nuevo marco comunicativo-tecnológico es una necesidad que las empresas buscan cubrir constantemente, y eso fue lo que se planteó Edebé, que quería involucrarse en el desarrollo de una solución inmersiva que le diferenciara de su competencia y creara una experiencia perdurable en sus clientes.

El cliente

Edebé, grupo editorial especializado en contenidos educativos, surgió a principios de los años 80, como continuación de la histórica Editorial Don Bosco. El libro de texto y la literatura infantil y juvenil son sus principales líneas de negocio situándola entre las principales empresas del sector educativo en nuestro país.

Reto

La editorial quería apostar por las nuevas tecnologías y dar un giro a la presentación de su último catálogo de libros escolares. El objetivo principal era brindar al usuario una experiencia atípica, que aportara una interacción diferente a todo lo que hasta entonces se hubiera hecho en el sector.

Solución

Tras plantear diferentes soluciones para el proyecto, la propuesta final fue presentar los productos mediante una página web inmersiva, en la que cada etapa escolar tuviera la forma de un planeta. Así, el universo educativo se incorporaría en dos soportes digitales: uno en versión 3D interactiva y otro en realidad aumentada. De esta manera nace Edebé World, un catálogo online que muestra los productos basándose en un innovador sistema de navegación.

El formato 3D interactivo dispone los mundos de manera tridimensional. Una vez dentro, el usuario puede explorar e interactuar con la superficie de los planetas y sus satélites, conociendo así los diferentes rincones y secretos que esconden. Esta versión es accesible desde cualquier dispositivo con conexión a internet.

El formato de realidad aumentada solo está disponible accediendo desde la cámara de un smartphone. A través de la pantalla del móvil o tablet, el usuario puede interaccionar y descubrir todos los planetas y sus satélites en cualquier superficie de la vida real.

En las dos versiones, el usuario puede viajar entre los planetas de infantil, primaria, secundaria y bachillerato para conocer las distintas islas que conforman cada asignatura y sus materias. Desde ahí el docente puede elegir el idioma entre español o catalán y acceder al catálogo, donde dispone de toda la información necesaria para tomar la decisión de incorporar ese libro a su programa educativo mediante la consulta del libro del alumno, la guía didáctica, etc.

Beneficios

Este plentaemiento permite aportar un componente de innovación y creatividad a una acción tan corriente como presentar un catálogo. Además, genera un impacto visual en los usuarios, que de una forma casi lúdica se sumergen en la exploración de la oferta educativa de Edebé. En conjunto, todo ello crea una vinculación única y diferente con el producto que, a su vez, aumenta el grado de compromiso del usuario con la marca.

Por otro lado, la realización de este proyecto muestra al grupo editorial Edebé como una empresa que apuesta decididamente por el uso de las últimas tecnologías en la era digital, aprovechando sus ventajas para ofrecer un contenido diferenciador del resto.

Resultados

Tras unas semanas después de su lanzamiento, la página cuenta con miles de visitas que evidencian el éxito y la gran acogida que ha tenido.

También se ha mostrado como una útil herramienta de marketing, siendo publicitado por la compañía en sus distintos canales de comunicación, lo que permite atraer la atención de sus seguidores y generar más tráfico a la web.

Puedes conocer más sobre este proyecto en el apartado de Trabajos de nuestra web.

La entrada en el sector de la realidad extendida por parte de Apple es un rumor bastante constante en medios tecnológico desde hace años, pero parece que ahora la cosa (por fin) va en serio.

 Hace casi cuatro años, en la conferencia de desarrolladores de 2017, Tim Cook ya aseguraba que en el futuro una gran parte de la población de todo el mundo tendrá experiencias de realidad aumentada a diario, tanto que esperan que sea tan normal llevar unas gafas AR como tener hoy en día un Smartphone en el bolsillo.

En realidad no son los primeros pasos de la marca de Cupertino en el mundo de la realidad aumentada, el módulo de desarrollo ARKit ya ha llevado a muchas apps a utilizar esta tecnología.

La expectación ante el hecho de que Apple pueda sacar al mercado de manera inminente un dispositivo inmersivo de este tipo no es baladí. Todos conocemos la legión de seguidores con que cuenta la marca de la manzana y sobre todo su fidelidad a la hora de adquirir cualquier nuevo producto, ya sea un teléfono, un reloj o…unas gafas de realdad aumentada. Por eso son muchos los analistas que hablan de un posible punto de inflexión o killer application, que suponga la definitiva asimilación por los usuarios de esta tecnología. En otras palabras, la tan esperada adopción masiva por el público..

QUÉ SABEMOS HASTA EL MOMENTO DE LAS NUEVAS GAFAS

Lo primero que hay que aclarar es que todavía no hay una versión oficial de Apple sobre este dispositivo, si bien ya se ha convertido en una cierta tradición la filtración por medios especializados de los próximos lanzamientos de la marca, cuyas descripciones luego se suelen cumplir punto por punto. Probablemente una mera casualidad y no una campaña de marketing perfectamente orquestada…

Hasta ahora, la gran mayoría de rumores sobre las gafas que podría lanzar Apple se han centrado en sus posibles características, pero este mes de febrero The Information va un poco más allá y afirma tener una fuente que ha visto uno de los prototipos con los que Apple está experimentando. Varios medios como MacRumors se han hecho eco también de la noticia.
Según el medio de comunicación, las gafas AR de Apple tendrían dos pantallas 8K y hasta 12 cámaras para el seguimiento de movimientos y  contarían con detección ocular que permitirían «hasta leer nítidamente caracteres pequeños» así como «ver a otras personas situadas delante y detrás de objetos virtuales”.

En la parte interna, las gafas dispondrían de una tecnología avanzada para el seguimiento de los ojos. El prototipo también sería capaz de mapear superficies, bordes y dimensiones de las habitaciones con «mayor precisión que los dispositivos existentes en el mercado y llevaría un chip aún más rápido que el procesador M1 de los nuevos Mac Apple Silicon.

Entre los métodos previstos para controlar las gafas de realidad virtual se encuentra “un dispositivo similar a un dedal para ser usado en el dedo de una persona.» Las gafas también podrían responder a los gestos de la mano del usuario, además de poder responder mediante órdenes dadas a su asistente virtual Siri.

The Information añade también que la Apple planea crear una tienda de apps para este dispositivo, que estaría centrada en los juegos, la transmisión de contenidos de vídeo y las videoconferencias. La agencia Bloomberg describe que la intención de la compañía es crear un «entorno digital tridimensional integral» diseñado para jugar, ver vídeos y comunicarse.

Pero, en realidad, lo que más está dando que hablar es su precio nada popular: en torno a los 3.000 dólares. Hay que recordar que los actuales visores de Oculus como las Quest 2 cuestan alrededor de 300 dólares.

Veremos qué nuevas noticias salen a la luz en los próximos meses.

Fuentes: The Information, Cinco Días, La Vanguardia Tecnología, 20 Minutos y Apple Esfera.

2021 ya está aquí (por fin). Aunque este año tenemos puesta nuestra atención fundamentalmente en los tan esperados avances médicos, la tecnología inmersiva sigue caminando hacia su futuro y copando cada más espacio en nuestro uso diario.

Por eso hoy queremos hablar de la realidad aumentada y de lo que podemos esperar en 2021 de esta tecnología. Aunque su utilidad se extiende a numerosas áreas y profesiones, como en la prevención de riesgos labores, hoy queremos hablar de tres tendencias que parece vivirán un gran impulso en su adopción por parte del público masivo.

USO DE LA REALIDAD AUMENTADA PARA FACILITAR LA NAVEGACIÓN

Con un ancho de banda cada vez mayor y una mejor capacidad de mapear el espacio que nos rodea gracias a la cámara de nuestro móvil, la entrada de la realidad aumentada en el mundo de navegación es uno de los primeros hitos que comenzaremos a ver de manera habitual en nuestro día a día.

Algunos ejemplos de ello llevan ya un tiempo conviviendo con nosotros. Sin duda el más conocido es la herramienta AR Live View lanzada en 2019 por Google para Google Maps, que permite orientarnos de una manera mucho más sencilla y visual con solo apuntar a nuestro entorno.

En octubre de 2020, Google anunció varias funciones nuevas para mejorar la experiencia de AR Live View en exteriores. Entre estos se encuentran la capacidad de superponer puntos de referencia y una expansión de la solución a más ciudades. La elevación también es un aspecto importante del proceso, que mejora el rendimiento de Live View en lugares montañosos.

Pero este uso de la navegación no es exclusivo del exterior. También puede ser de gran utilidad en el interior de espacios.  Existe una amplia gama de herramientas que se pueden utilizar para mejorar esta experiencia a diferentes escalas, como balizas Bluetooth, antenas de techo y códigos QR. Sin embargo, en los casos en que ya existe una red Wi-Fi robusta, determinados dispositivos como los últimos modelos de iPhone permiten realizar un excelente posicionamiento en interiores..

La funcionalidad de aplicaciones basadas en ARKit y ARCore puede ser de gran utilidad para ayudar a los consumidores a orientarse en grandes espacios interiores, como aeropuertos, centros comerciales y complejos de oficinas.

Por ejemplo, la navegación en el interior de una tienda puede mejorar enormemente la experiencia de compra, ayudando a los clientes a encontrar exactamente lo que buscan en menos tiempo.

ASISTENCIA REMOTA Y MANUALES VIRTUALES

Un total de 4.405.320 personas disponen de la opción de teletrabajo en España, lo que supone el 22,3% del total de población ocupada, que en 2019 ascendió a 19.779.300 personas, si bien el porcentaje varía notablemente según las distintas ocupaciones, según un análisis realizado por Randstad.

Está claro que el teletrabajo ha aumentado dramáticamente desde el comienzo de la pandemia de COVID-19 y los estudios predicen que las tendencias actuales de teletrabajo continuarán mucho después de que haya pasado la pandemia.

Debido al aumento del teletrabajo, se necesitan nuevas soluciones para mantener la eficiencia de ciertas profesiones que antes operaban de manera presencial. La reparación de dispositivos relacionados con la Tecnología de la Información (TI) es un buen ejemplo de ello. La realidad aumentada puede permitir a los técnicos ir guiando a los clientes durante el proceso, por ejemplo de reparación de un dispositivo, mediante instrucciones en pantalla que permitan indicar de manera sencilla y efectiva los pasos a seguir para su reparación.

La asistencia remota permite que ambas partes se conecten entre sí y vean la misma experiencia aumentada a través de una conexión de igual a igual.  Los manuales de usuario virtuales basados en AR se pueden aplicar en cualquier sector, desde un problema de mecánica en coche hasta información sobre la maquinaria de la fábrica.

REALIDAD AUMENTADA EN EDUCACIÓN

Las instituciones educativas han sido algunas de las más afectadas por las políticas de distanciamiento social ante la pandemia del Coronavirus. Sin embargo, la realidad aumentada tiene una serie de aplicaciones que pueden ayudar a mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de experiencias de realidad aumentada.

Esta tecnología permite aumentar el enfoque de los estudiantes en el contenido del curso mientras están en casa, además de ofrecer métodos de aprendizaje más diversos al expandir el contenido visual. Esto puede ayudar a romper las monótonas videoconferencias y mejorar el proceso nemotécnico de los estudiantes.

Que los propios alumnos contemplen como cobra vida un objeto y puedan verlo desde diferentes ángulos, es algo que les ayudará a desarrollar mejor su aprendizaje. Ver un plano de un lugar donde hacer posteriormente una actividad o crear un logotipo, son otras de las opciones que nos permite esta tecnología.

Una de las principales ventajas de la realidad aumentada en el espacio educativo es la capacidad de un estudiante de inspeccionar un modelo desde muchos ángulos diferentes por su cuenta. Al moverse alrededor de un objeto virtual o rotarlo en el espacio, pueden examinar y comprender mejor ciertos conceptos. Lo más importante es que les permite aplicar un método de aprendizaje en casa basado en la experimentación que se ha demostrado mucho más efectivo que el uso de metodologías tradicionales, pues es más probable que los estudiantes recuerden y comprendan lo aprendido.

2021 ya está aquí (por fin). Aunque este año tenemos puesta nuestra atención fundamentalmente en los tan esperados avances médicos, la tecnología inmersiva sigue caminando hacia su futuro y copando cada más espacio en nuestro uso diario.

Por eso hoy queremos hablar de la realidad aumentada y de lo que podemos esperar en 2021 de esta tecnología. Aunque su utilidad se extiende a numerosas áreas y profesiones, como en la prevención de riesgos labores, hoy queremos hablar de tres tendencias que parece vivirán un gran impulso en su adopción por parte del público masivo.

USO DE LA REALIDAD AUMENTADA PARA FACILITAR LA NAVEGACIÓN

Con un ancho de banda cada vez mayor y una mejor capacidad de mapear el espacio que nos rodea gracias a la cámara de nuestro móvil, la entrada de la realidad aumentada en el mundo de navegación es uno de los primeros hitos que comenzaremos a ver de manera habitual en nuestro día a día.

Algunos ejemplos de ello llevan ya un tiempo conviviendo con nosotros. Sin duda el más conocido es la herramienta AR Live View lanzada en 2019 por Google para Google Maps, que permite orientarnos de una manera mucho más sencilla y visual con solo apuntar a nuestro entorno.

En octubre de 2020, Google anunció varias funciones nuevas para mejorar la experiencia de AR Live View en exteriores. Entre estos se encuentran la capacidad de superponer puntos de referencia y una expansión de la solución a más ciudades. La elevación también es un aspecto importante del proceso, que mejora el rendimiento de Live View en lugares montañosos.

Pero este uso de la navegación no es exclusivo del exterior. También puede ser de gran utilidad en el interior de espacios.  Existe una amplia gama de herramientas que se pueden utilizar para mejorar esta experiencia a diferentes escalas, como balizas Bluetooth, antenas de techo y códigos QR. Sin embargo, en los casos en que ya existe una red Wi-Fi robusta, determinados dispositivos como los últimos modelos de iPhone permiten realizar un excelente posicionamiento en interiores..

 La funcionalidad de aplicaciones basadas en ARKit y ARCore puede ser de gran utilidad para ayudar a los consumidores a orientarse en grandes espacios interiores, como aeropuertos, centros comerciales y complejos de oficinas.

Por ejemplo, la navegación en el interior de una tienda puede mejorar enormemente la experiencia de compra, ayudando a los clientes a encontrar exactamente lo que buscan en menos tiempo.

ASISTENCIA REMOTA Y MANUALES VIRTUALES

Un total de 4.405.320 personas disponen de la opción de teletrabajo en España, lo que supone el 22,3% del total de población ocupada, que en 2019 ascendió a 19.779.300 personas, si bien el porcentaje varía notablemente según las distintas ocupaciones, según un análisis realizado por Randstad.

Está claro que el teletrabajo ha aumentado dramáticamente desde el comienzo de la pandemia de COVID-19 y los estudios predicen que las tendencias actuales de teletrabajo continuarán mucho después de que haya pasado la pandemia.

Debido al aumento del teletrabajo, se necesitan nuevas soluciones para mantener la eficiencia de ciertas profesiones que antes operaban de manera presencial. La reparación de dispositivos relacionados con la Tecnología de la Información (TI) es un buen ejemplo de ello. La realidad aumentada puede permitir a los técnicos ir guiando a los clientes durante el proceso, por ejemplo de reparación de un dispositivo, mediante instrucciones en pantalla que permitan indicar de manera sencilla y efectiva los pasos a seguir para su reparación.

La asistencia remota permite que ambas partes se conecten entre sí y vean la misma experiencia aumentada a través de una conexión de igual a igual.  Los manuales de usuario virtuales basados en AR se pueden aplicar en cualquier sector, desde un problema de mecánica en coche hasta información sobre la maquinaria de la fábrica.

REALIDAD AUMENTADA EN EDUCACIÓN

Las instituciones educativas han sido algunas de las más afectadas por las políticas de distanciamiento social ante la pandemia del Coronavirus. Sin embargo, la realidad aumentada tiene una serie de aplicaciones que pueden ayudar a mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de experiencias de realidad aumentada.

Esta tecnología permite aumentar el enfoque de los estudiantes en el contenido del curso mientras están en casa, además de ofrecer métodos de aprendizaje más diversos al expandir el contenido visual. Esto puede ayudar a romper las monótonas videoconferencias y mejorar el proceso nemotécnico de los estudiantes.

Que los propios alumnos contemplen como cobra vida un objeto y puedan verlo desde diferentes ángulos, es algo que les ayudará a desarrollar mejor su aprendizaje. Ver un plano de un lugar donde hacer posteriormente una actividad o crear un logotipo, son otras de las opciones que nos permite esta tecnología.

 Una de las principales ventajas de la realidad aumentada en el espacio educativo es la capacidad de un estudiante de inspeccionar un modelo desde muchos ángulos diferentes por su cuenta. Al moverse alrededor de un objeto virtual o rotarlo en el espacio, pueden examinar y comprender mejor ciertos conceptos. Lo más importante es que les permite aplicar un método de aprendizaje en casa basado en la experimentación que se ha demostrado mucho más efectivo que el uso de metodologías tradicionales, pues es más probable que los estudiantes recuerden y comprendan lo aprendido.

Desde hace unos pocos años a esta parte, cada vez suena con más fuerza el término Industria 4.0 para referirnos a los grandes avances que está viviendo este sector, y que algunos ya definen como la cuarta Revolución Industrial. Se trata de una serie de cambios profundos en la organización de los medios de producción, que vivirá su gran impulso partir de la segunda década del siglo XXI.

Si en la tercera Revolución Industrial la computación y la automatización fueron los protagonistas, en la industria 4.0 los elementos centrales serán tecnologías ahora emergentes: inteligencia artificial, uso del Big Data, robótica y soluciones inmersivas (realidad virtual y realidad aumentada). Es por tanto una combinación de tecnologías punteras y análisis de datos con técnicas y procesos de fabricación avanzados. Las características más representativas de esta nueva era serán las conexiones inteligentes.

En el campo de las tecnologías inmersivas, la realidad aumentada (AR) brinda a los usuarios la oportunidad de experimentar un mundo enriquecido desde un plan informativo, al superponer elementos virtuales sobre el mundo real. De esta manera, el usuario puede estar en contacto con el entorno físico que le rodea y recibir datos o estadísticas en tiempo real que le aporten un valor añadido.

Para el nuevo entorno en que se va a desarrollar la industria 4.0, la AR aportará numerosas ventajas. Veamos algunos casos que ya se vienen aplicando con éxito en diferentes sectores.

Logística

El Servicio Nacional de Salud del Reino Unido es un gigante que opera en todo el territorio británico con los desafíos logísticos que esto implica y los enormes costes a los que tiene que hacer frente cuando se produce cualquier fallo en el proceso de distribución de materiales y medicinas.

Para reducir esta problemática en su cadena interna, en 2018 comenzó un exitoso programa piloto entre la institución pública Leeds Teaching Hospitals NHS Trust y  la compañía Scandit, especializada en soluciones para la cadena de suministro. Scandit utiliza la AR, junto con otras tecnologías de aprendizaje automático, para capturar, rastrear y cotejar el inventario y los datos del paciente. Según los informes públicos de la institución, «se detectó una mejora del 95% en el ahorro de costes y en la eficacia de tiempo a partir de implementar el software Scandit en 114 departamentos como parte de la iniciativa Scan-4-Safety del gobierno del Reino Unido».

«Los trabajadores del sector de la salud tienen un tiempo increíblemente limitado y se necesitan nuevas formas de liberar al personal de tareas ineficientes como puede ser la búsqueda de un determinado producto o material», dijo Samuel Mueller, CEO de Scandit. Gracias a la realidad aumentada, los trabajadores, con la simple ayuda de un dispositivo móvil, pueden localizar en sus almacenes la ubicación de cualquier elemento en pocos segundos.

La capacidad de AR para ayudar al personal de logística a recopilar, procesar y registrar datos con mayor precisión y velocidad es un motor de eficiencia masiva dentro de la cadena de suministro y el espacio logístico.

Información en tiempo real

Un uso realmente increíble de la realidad aumentada es la posibilidad de aportar información relevante para los técnicos y trabajadores de una empresa, permitiéndoles ver datos o incluso instrucciones en tiempo real.

También es adecuado para proporcionar a los técnicos un diagnóstico sobre el problema por el que atraviesa una máquina, dándoles la oportunidad de ver la guía del usuario o incluso contactar a un experto para recibir asistencia en vivo.

Grandes empresas, como Airbus, junto con la empresa Innovae, lo han implementado en sus procesos para mejorar los sistemas de visualización de información de operaciones planificadas y localizar defectos en entorno de producción. Utilizando distintos dispositivos (gafas, tablets…) los técnicos pueden manipular un modelo digital de la aeronave y acceder a las diferentes secciones para explorar las órdenes de trabajo y su estado, y para incorporar defectos detectados e incidencias.

Capacitación y prevención

Otra gran ventaja que la AR brinda a la Industria 4.0 es la posibilidad de mejorar la capacitación y el aprendizaje industrial al tiempo que reduce los riesgos y los costes.

La formación preventiva para trabajadores cualificados supone un reto cada vez más importante para las empresas debido a su complejidad y riesgos, lo que implica elevados costes y largos procesos. Estos procedimientos no pueden aprenderse simplemente a partir de un manual, y además el entrenamiento presencial se ve limitado por todo tipo de condicionantes.

La tecnología AR permite a los operarios detectar situaciones de riesgo de manera sencilla, mejorando la percepción sobre la detección preventiva y generando una mayor concienciación sobre sus consecuencias.

Tras investigar las posibilidades que las tecnologías inmersivas pueden aportar al entrenamiento industrial, Isostopy percibió el gran potencial de los simuladores virtuales en el proceso de aprendizaje, gracias a la implementación de entornos hiperrealistas. Esto se ha materializado en el desarrollo de varias aplicaciones para una multinacional destinado a la formación preventiva de sus transportistas.

También ha visto la luz  recientemente la plataforma Dayra, que, mediante un modelo de subscripción, permitirá a empresas de distinta naturaleza acceder a esta formación de vanguardia por una fracción de su coste, con el consiguiente ahorro para la empresa y, sobre todo, la mejora en la calidad de la formación para sus empleados y el aumento de seguridad y eficiencia en su trabajo diario. Se trata en suma de una plataforma de entrenamiento virtual, que permite a los trabajadores experimentar, por ejemplo, situaciones de riesgo en un entorno totalmente seguro, mejorando su percepción, lo que facilita y acelera su capacitación. Esta plataforma fue presentada en la Creative Business Cup 2019 donde llegó a la final del concurso de proyectos con mayor proyección de mercado.

La llegada de la Cuarta Revolución Industrial es una realidad innegable, al igual que es innegable que todos los sectores sociales y económicos se verán afectados en mayor o menor grado por este cambio, independientemente de su naturaleza.  La cuestión por tanto ya no es cuándo, sino cómo van a redefinirse esos sectores y de que modo sus agentes deben comenzar, si es que aún no lo han hecho, su transformación digital.

 Uno de los ámbitos que más tempranamente ha asumido la necesidad de reinventarse ha sido el educativo. Las pizarras digitales, los elementos multimedia y los software creativos hace ya tiempo que conviven en las aulas con libros, mapas y cuadernos. Pero aún queda mucho camino que recorrer. De hecho, se espera que la llamada EdTech, la industria de la tecnología educativa, alcance los 252.000 millones de dólares en 2020, creciendo a un ritmo anual del 17%.

Entre las tendencias más significativas en EdTech, la realidad aumentada ocupa probablemente la posición más destacadas gracias a las innumerables ventajas didácticas que aporta esta herramienta inmmersiva . En los próximos tres años se espera que más de mil millones de personas en todo el mundo sean usuarios activos de AR, lo que abre un abanico de oportunidades para docentes e instituciones educativas, y por supuesto también para las empresas.

En este artículo, exploraremos en detalle esta tendencia de EdTech y veremos algunos casos de éxito aplicados ya en aulas de todos el mundo. 

Uso de la Realidad Aumentada en Educación: retos y oportunidades

La realidad aumentada en el aula puede servir para varios propósitos, pero el más claro es ayudar a los estudiantes a adquirir, procesar y recordar fácilmente la información aprendida en el aula. Además, por supuesto, de  hacer que el aprendizaje sea más atractivo y divertido.

Sin embargo, no debemos concebir su uso como algo limitado a un único grupo concreto de edad o con un nivel de educación. La realidad aumentada, como instrumento formativo, puede usarse desde la educación preescolar hasta la universidad e incluso en el trabajo.

Beneficios de la realidad aumentada en educación

•  Los materiales de aprendizaje están accesibles en cualquier momento y en cualquier lugar: la realidad aumentada tiene el potencial de reemplazar los libros de texto en papel, los modelos físicos, los carteles, etc, ofreciendo materiales de aprendizaje portátiles y menos costosos.
•  No requiere un gran desembolso en equipos. A diferencia de la realidad virtual, la aumentada no necesita un hardware costoso, especialmente si tenemos en cuenta que el 73% de los adolescentes españoles posee un teléfono inteligente con el que poder hacer uso de aplicaciones AR.
•  El aprendizaje interactivo y gamificado tiene un significativo impacto positivo en los estudiantes, a los que mantiene más concentrados e interesados durante la lección, haciendo además que el proceso sea más divertido e interesante para ellos.
•  Las lecciones interactivas basadas en realidad aumentada aumentan las capacidades de colaboración entre los estudiantes, mejorando las habilidades de trabajo en equipo.
•  Se genera un proceso de aprendizaje más rápido y efectivo gracias a la visualización y la inmersión total en la materia. ¿No dicen que una imagen vale más que mil palabras?, entonces, qué mejor que ver la teoría en acción en lugar de tener que leerla.
•  Además de la educación reglada, la formación laboral también puede beneficiarse enormemente del uso de la realidad aumentada. Por ejemplo, la reproducción precisa de las condiciones de un espacio de trabajo puede ayudar a dominar las habilidades prácticas requeridas para unas determinadas funciones profesionales.

Realidad aumentada en el aula 

Las apps de realidad aumentada se han convertido, en un tiempo record, en un recurso didáctico muy valorado por el profesor a la hora de explicar una materia, proporcionar una representación visual o incentivar a los estudiantes para que pongan a prueba sus conocimientos en la práctica.

Junto a los juegos y al marketing, la educación es probablemente el sector con más contenidos desarrollados para cubrir sus necesidades.  Podemos encontrar una aplicación AR para casi cualquier tema, incluida la química, la geometría, la zoología, la gramática e incluso la programación.

Aprendizaje a distancia 

Mediante el uso de la realidad aumentada, los estudiantes pueden aprender también fuera del aula. De hecho, el aprendizaje on line o a distancia es notablemente más fácil y eficiente con materiales educativos asistidos por AR.

Por ejemplo, Modly, una aplicación de aprendizaje de idiomas, ha integrado recientemente un profesor virtual basado en AR para ayudar a los usuarios a practicar sus habilidades como si estuvieran en un entorno de la vida real. 

 ¿Cómo implementar la realidad aumentada en un centro educativo?

Con gigantes como Apple,  Google o Amazon impulsando las tecnologías de realidad aumentada, estamos en el momento idónea para comenzar a implementar esta herramienta. Las posibilidades de plataformas AR para desarrolladores, como ARCore, ARKit o AR View, junto con un hardware potente, como el iPhoneX o el Samsung Galaxy S9, hacen posible que cada vez más empresas creen soluciones EdTech.

En Isostopy desarrollamos tanto soluciones ad hoc, de acuerdo a los objetivos específicos del cliente, como proyectos educativos propios. En este sentido, en los próximos meses verá la luz “Daira”, una AR app  que permitirá a los estudiantes conocer de manera inmersiva materias claves de la historia o del arte. Con ella los alumnos podrán desde interactuar con Velázquez a participar en la construcción de una catedral medieval o revivir la Guerra de la Independencia.

Como estamos viendo, la realidad aumentada en la educación tiene un potencial enorme, que apenas está comenzando a dar los primeros pasos en un camino cuyo final está lejos si quiera de poder atisbarse. Con la adopción actual de tecnologías móviles y los recientes avances en hardware, las barreras en la implementación de la realidad aumentada están desapareciendo convirtiendo esta tecnología en una de las más accesibles y utilizadas. El momento actual es clave para dar en esta dirección y posicionarse como centro innovador en su implementación.